Sektion 1Theorie und Empirie des Zweitspracherwerbs: Spracherwerb und Bildungserfolg in einer mehrsprachigen Gesellschaft - Leitung: Bernt Ahrenholz, Patrick Grommes
Sektion 2Fremdsprachenunterricht und Sprachenpolitik: Wurzeln und Diskurse der Sprachvermittlung in pluraler Gesellschaft - Leitung: Friederike Klippel, Elisabeth Kolb, Felicitas Strehlow
Sektion 3Perspektiven der Akteur/innen des Fremdsprachen- unterrichts: Konstruktionen mehrsprachiger Identitäten - Leitung: Daniela Caspari, Lars Schmelter
Sektion 4Lernziele - Bildungsstandards - Evaluation: Kompetenzforschung in einer mehrsprachigen Gesellschaft - Leitung: Thomas Studer, Manuela Glaboniat
Sektion 5Kulturdidaktik: Konzepte und Lernformen für den Fremdsprachenunterricht - Leitung: Wolfgang Hallet, Carola Surkamp
Sektion 6Literatur, Film, Kunst: Globale, postkoloniale und regionale Perspektiven - Leitung: Adelheid Schumann, Andrea Rössler.
Sektion 7Mehrsprachigkeit von Anfang an: Herkunftssprache meets Zweitsprache meets Fremdsprache - Leitung: Daniela Elsner, Jörg-U. Keßler, Constanze Weth
Sektion 8Bilingualer Unterricht: Bildungsräume zwischen Sprachen und Kulturen gestalten - Leitung: Dagmar Abendroth-Timmer, Stephan Breidbach, Britta Viebrock
Sektion 9Schul- und Unterrichtsentwicklung: Heterogenität und Inklusion als Prinzip - Leitung: Ursula Neumann, Hans-Joachim Roth
Sektion 11Sprachliches Handeln in beruflichen Kontexten: Herausforderungen in einer globalisierten Welt - Leitung: Udo Ohm, Matilde Grünhage-Monetti, Vesna Varga
Sektion 12Mehrsprachigkeitsforschung: Transfer – crosslinguistic influence – metalinguistic awareness - Leitung: Britta Hufeisen, Nicole Marx.
Sektion 13Förderung von rezeptiven und produktiven Sprachkompetenzen: Kompetenzorientierter Fremdsprachenunterricht im Kontext von Mehrsprachigkeit - Leitung: Henning Rossa, Karin Kleppin